Wenn Eltern es zu gut meinen by Polly Young-Eisendrath

Author:Polly Young-Eisendrath [Young-Eisendrath, Polly]
Language: deu
Format: epub
ISBN: 9783442338405
Publisher: Goldmann
Published: 2013-03-14T16:00:00+00:00

KAPITEL 6

Der Wert des Normalseins

Als meine Kinder vor 15 Jahren noch zur Schule gingen, galten gute Noten und »Begabung« noch nicht so sehr als Schlüssel zu Glück und Erfolg wie heutzutage.1 Weder schrieben meine Kinder nur Einsen, noch hielt ich das für entscheidend. Daran, dass sie heutzutage beruflich erfolgreich sind, sehe ich, dass ihre Noten in der Highschool und selbst im College letztlich keine allzu große Rolle spielten.

Wenn Eltern Noten, gutes Aussehen, eine schlanke Figur, Intelligenz und Leistungen in Sport oder Musik zu sehr loben, beeinträchtigen sie damit das Gefühl des Kindes, normal zu sein, und hemmen damit die Entwicklung der Selbstbestimmung, weil sie eine Sucht nach Bewunderung und Bestätigung hervorrufen. Unsere Kinder mit ungesundem Lob zu »füttern« ist ähnlich, als würden wir ihnen ungesundes Essen vorsetzen, das ungesunde Gelüste erzeugt. Dann hat ein Mensch Mühe, aus Erfahrungen lernen, wie das Beispiel von Andrew im letzten Kapitel so eindrucksvoll gezeigt hat.

Was Eltern und andere Erwachsene wiederholt über ein kleines Kind sagen, hinterlässt bleibende Spuren. Kleine Kinder (unter zehn oder elf) glauben ihren Eltern, weil es den Kindern an einem inneren Skeptiker mangelt, der fragt: »Warum sagen sie das?« oder »Ich glaube nicht, dass ich dem gerecht werden kann.« Einem Kind wird mit sechs oder sieben Jahren seine individuelle Identität bewusst. Diese erste Identität - »Das bin ich, ich bin ein Prachtkind« oder »Ich bin klug«, »Ich bin besonders« oder »Ich bin wichtig« - ist wei testgehend ein Produkt dessen, was Eltern, Lehrer und ältere Geschwister über das Kind direkt oder, noch wichtiger, unterschwellig sagen. Das ist die Geschichte, die Kinder sich über sich selbst erzählen. Ohne es zu wollen, können »Ich bin okay, du bist okay«-Eltern im Kind ein Gefühl eigener Wichtigkeit oder Überlegenheit einpflanzen oder wecken, das es später anfällig für die Selbstwertfalle macht und die Entwicklung seiner Autonomie, Moral und Identifikation mit der Gemeinschaft und Familie stört.

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